幼儿园设计:如何有效利用幼儿园活动室空间进行幼儿园设计和自然角环境应该注意问题
发布时间:2017-07-01 09:38:55    来源:    作者:

幼儿园设计:如何有效利用幼儿园活动室空间进行幼儿园设计和自然角环境应该注意问题

幼儿园是幼儿在家庭之外最先接触的地方,是幼儿主要的学习和生活场所。幼儿园活动室与幼儿关系紧密,良好的幼儿园设计环境会对幼儿产生潜移默化的作用,要想促进幼儿的健康和谐发展,在幼儿园设计上要特别注意。

1、注重幼儿园活动室布局

幼儿园活动室设计要从整体出发,统一考虑,对幼儿活动空间进行调整,既给幼儿带来新鲜感和亲切感,激发幼儿活动的强烈兴趣,又便于配合各种活动情境的创设。同时,还为幼儿的个性化活动、小组活动和个别交流等提供新的空间,从而大大强化环境同幼儿活动的互动效果。

2、创造能够互动的幼儿园设计环境

将幼儿园设计装饰物变为具有真正教育意义和能够互动的教室环境的组成部分,使幼儿的教育活动主体地位得以真正实现。幼儿园活动设多样性大大调动幼儿参与活动的兴趣,但需要注意的是,区角的多样,势必会导致材料的大量投放,教师在这个时候应对玩具材料进行分类、管理,以便于幼儿取放,并培养幼儿良好的习惯。

3、有效拓展幼儿园活动空间

充分利用现有空间,并充分拓展空间,美化幼儿园设计环境。

在幼儿园设计时要有效利用活动室空间,在儿童教育环境中,空间不断地去适应幼儿的兴趣和需要,适应老师的创造性影响,以及适应各种紧急需要。

自然角环境设计是幼儿园设计中一项重要的组成部分。自然角是幼儿学科学的一种重要而特殊的场所,它是幼儿认识自然、了解自然知识的窗口,蕴藏着无限的教育契机。

1、重视自然角的开放性及幼儿的参与性

为了更好地培养幼儿对自然角的兴趣,提高吸引力,应该重视自然角的开放性及幼儿的参与性。要考虑幼儿的兴趣和愿望,注重其综合性、生活性和趣味性,分发挥幼儿的主动性、积极性和创造性,才能使自然角在培养幼儿的科学素养方面发挥应有的作用。

2、重视教师的启发和引导,促进幼儿与环境的互动

应重视教师的支持和引导,以激发、引起和促进幼儿的探究活动,并促进语言和思维的发展。适时提出富有挑战性的问题来挑战幼儿的认知,激发幼儿探索欲望,充分发挥教师的主导作用,提升自然角的作用,使自然角的作用得到更充分的体现。

3、然角的内容设置应具有一定的计划性和灵活性

教师不仅要对自然角各阶段的内容有个总体规划,还应注重其综合性、生活性、趣味性和灵活性。应当根据幼儿的兴趣和活动需要进行适时地变更和补充,有效地投放材料或组织幼儿收集相关材料。

透过幼儿园自然角可以扩大幼儿的视野,开阔幼儿的眼界,激发幼儿好奇心,增长幼儿知识,培养了他们健康向上的美好情感和良好的思想品德。在幼儿园设计中大自然这个丰富多彩的物质世界很值得我们用心挖掘和利用。

 

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